El rendimiento académico como variable institucional que afecta la calidad educativa. Revisión Literaria
Resumen
El objetivo general de la investigación fue analizar el rendimiento académico como variable institucional que afecta la calidad educativa. Se constituyó en una revisión narrativa de la calidad educativa y el rendimiento académico; para lo cual, se utilizó el método QR, que consistió en la formulación de las interrogantes. Seguidamente, a fin de dar respuesta a las interrogantes definidas, se realizó la búsqueda en Scopus, Web of Science, ScienceDirect y ProQuest, centrándose en el periodo de tiempo desde el 2022 hasta 2024, usándose descriptores. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión. En conclusión, existen diversos elementos que están relacionados con el rendimiento académico; sin embargo, se advierte que algunos de ellos intervienen constantemente en los diferentes contextos que se analicen, siendo estos, el nivel socioeconómico y cultural, la responsabilidad, las políticas educativas, las instalaciones, la familia, la motivación, la forma de enseñanza, los docentes y la interacción.
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