Gestión de residuos sólidos en estudiantes del nivel de primaria. Revisión sistemática
Resumen
El artículo que aquí se desarrolla tuvo como propósito analizar desde una perspectiva documental la gestión de residuos en estudiantes del nivel de primaria. Como metodología, se acudió al enfoque cualitativo y documental, empleando la revisión bibliográfica como técnica y, tanto las fichas de registro como las guías de análisis categorial, se usaron como instrumentos. Para ello, se indagaron 15 estudios pertenecientes a bases de datos reconocidas como Scopus, Scielo y Web of Science. Los resultados indicaron que la conciencia ecológica podría ser favorecida por estrategias pedagógicas orientadas en la educación ambiental, el reciclaje y la participación estudiantil activa en el manejo de los residuos sólidos. Tales resultados permitieron concluir que la aplicación de programas educativos ambientales contribuiría a la formación integral de la escuela, la familia y la comunidad en pro de una conservación ambiental sostenible.
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Citas
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