Inteligencia artificial generativa y transformación del aprendizaje en estudiantes
Resumen
El objetivo general de la investigación fue analizar la inteligencia artificial generativa y transformación del aprendizaje en estudiantes. El método de investigación fue de tipo documental y su desarrollo metodológico incluyó las fases de recopilación, elección, análisis e interpretación de textos. La presentación de los resultados obtenidos en este proceso de manera coherente contribuyó a la creación de conocimiento en el campo del aprendizaje. Para ello, se utilizaron documentos de fuentes fiables y relevantes para el tema investigado, como artículos arbitrados y documentos de organismos internacionales. En conclusión, para que la inteligencia artificial generativa llegue a las aulas evidencia que el problema no es técnico, sino didáctico. Por eso el reto principal no pasa por enseñar a manejar programas, sino por cambiar la forma de evaluar, garantizando que el estudiante use la IA para pensar mejor y no para evitar el esfuerzo analítico.
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Citas
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