Managing Aggressive Behavior in Adolescents: A Systematic Review
Abstract
The overall objective of the study was to analyze coping with aggressive behaviors in adolescents: A systematic review. The method used in the research was a literature review, which facilitates the collection of relevant data. It is important to note that the approach of this research is qualitative and descriptive-analytical, complemented by a systematic analysis of scientific studies based on the PRISMA guidelines. This makes it easier to identify articles published between 2017 and 2026. The databases used were PubMed, SciELO, Scopus, and ScienceDirect. It is concluded that adolescent aggression is not a simple symptom but rather a multidimensional response shaped by upbringing, traumatic events, and deficits in impulse control. Overcoming these violent behaviors requires going beyond purely disciplinary measures and implementing preventive programs.
Downloads
References
Concha-Huarcaya, M., & Castro-Santisteban, M. (2025). El Funcionamiento familiar como predictor de la agresividad en adolescentes. Revista Científica de la UCSA, 12(3), 161-169.https://doi.org/10.18004/ucsa/2409-8752/2025.012.03.161
Contini, N., Mejail, S., Caballero, V., Lacunza, B., & Lucero, G. (2021). Adolescentes, escuela y comportamiento agresivo en tiempos de pandemia. Dinámicas y retos. Ciencia, docencia y tecnología, (63),43-45. https://doi.org/https://doi.org/10.33255/3263/1026
Cruz Cedillo, A. (2025). Madurez Psicosocial y Agresividad en Adolescentes: Un Análisis Descriptivo en Estudiantes de Secundaria. Revista Científica, 10 (36), 347-359. https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2025.10.36.17.347-359
Doumerc Pompa, C., Cuamba Osorio, N., Aguilera Rubalcava, S., Pedroza-Cabrera, F., & Martínez Martínez, K. (2023). Relación entre las prácticas parentales y la conducta agresiva en adolescentes de Aguascalientes, Aguascalientes. Psicumex, 13, e573. https://doi.org/10.36793/psicumex.v13i1.573
Fajardo Palacios, N. (2025). Efectos de un programa cognitivo conductual en las conductas agresivas de estudiantes de secundaria. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 9(38), 1645-1655.https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1006
Harper, K., & Gentile, J. P. (2022). Psychotherapy for Violent Behavior in Children and Adolescents. Innovations in clinical neuroscience, 19(7-9), 28–31. https://n9.cl/n4y7u
Lacunza, A., Contini de González, E., Mejai, S., Caballero, S., & Lucero, G. (2022). Uso de redes virtuales en adolescentes de contextos vulnerables: comportamiento agresivo y estrategias de afrontamiento. Revista de Psicología (PUCP),40(2),739-766. https://doi.org/10.18800/psico.202202.004
Ledesma, A., Carhuancho, K., & Pechú, C. (2024). Autoestima, agresividad y salud en estudiantes adolescentes. Vive Revista de Salud, 7(19), 121-131.https://doi.org/10.33996/revistavive.v7i19.288
Martínez Martínez, A., Ruiz-Rico, G., Zurita Ortega,F., Chacón Cuberos,R., Castro Sánchez, M., y Cachón Zagalaz, J.(2017).Actividad física y conductas agresivas en adolescentes en régimen de acogimiento residencial. Suma Psicológica,24(2),135-141.https://doi.org/10.1016/j.sumpsi.2017.02.002.
Martínez-Vicente, M., y Valiente-Barroso, C. (2020). Ajuste personal y conductas disruptivas en alumno de primaria. Actualidades en Psicología,34 (129),71-89. https://dx.doi.org/10.15517/ap.v34i129.37013
Quispe, A., Hinojosa-Ticona, Y., Miranda, H., & Sedano, C. (2021). Serie de Redacción Científica: Revisiones Sistemáticas. Revista del Cuerpo Médico Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo,14(1),94-99. https://dx.doi.org/10.35434/rcmhnaaa.2021.141.906
Requena-Madero, M. M., Suárez-Fiestas, D. J., Atoche-Silva, L. A., & Horna-Calderón, V. E. (2026). Estilos de crianza como predictores de la conducta agresiva en adolescentes. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 31(1), 1–9. https://doi.org/10.5944/rppc.45683
Restrepo, J., y Acosta-Tobón, S. (2023). Caracterización de la agresividad en adolescentes con trastorno de conducta grave: un estudio exploratorio. Psicología. Avances de la Disciplina,17(1),57-69. https://doi.org/10.21500/19002386.6291
Rojas Vela, T. (2025). Conductas agresivas y estilos de crianza en estudiantes de secundaria. Revista InveCom,5(4),e504089. https://doi.org/10.5281/zenodo.14956922
Ruvalcaba-Romero, N., Murrieta-Cummingsy, P., & Arteaga-Velázquez, A. (2016). Competencias socioemocionales y percepción de la comunidad ante la conducta agresiva en adolescentes que viven en entornos de riesgo. Acción Psicológica, 13(2), 79-88. https://dx.doi.org/10.5944/ap.13.2.17816
Sánchez Bracho, M., Fernández, M., y Díaz, J. (2021). Técnicas e instrumentos de recolección de información: análisis y procesamiento realizado por el investigador cualitativo. Revista Científica UISRAEL,8(1),107–121. https://doi.org/10.35290/rcui.v8n1.2021.400
Sánchez-Romero, V. (2024). Agresividad premeditada e impulsiva en relación con el bienestar psicológico en alumnos de secundaria, Perú. Cienciamatria. Revista Interdisciplinaria de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología, 10 (19), 6-20. https://doi.org/10.35381/cm.v10i19.1331
Silva Fernández, C. S., Barchelot Aceros, L. J., & Galván Patrignani, G. D. (2021). Caracterización de la conducta agresiva y de variables psicosociales en una muestra de adolescentes de la ciudad de bucaramanga y su área metropolitana. Psicogente, 24(46),1–22. https://doi.org/10.17081/psico.24.46.4498
Yang, Q. F., Xie, R. B., Zhang, R., & Ding, W. (2023). Harsh Childhood Discipline and Developmental Changes in Adolescent Aggressive Behavior: The Mediating Role of Self-Compassion. Behavioral sciences (Basel, Switzerland), 13(9), 725. https://doi.org/10.3390/bs13090725
Copyright (c) 2026 Katicsa Miluska Reyes-Seminario
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
LICENCIA DE CONTENIDO
Creative Commons
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
Usted es libre de:
Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
Bajo los siguientes términos:
Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
CompartirIgual — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la lamisma licencia del original.
No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
DERECHOS DE AUTOR Y PERMISO
La revista permite que los autores tengan los derechos de autor sin restricciones.
La revista permite que los autores conserven los derechos de publicación sin restricciones; y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo.
