Competencies of social researchers: A systematic review of the literature
Abstract
The aim of this study was to analyze the fundamental competencies that social researchers should develop in the academic and professional context. It was framed in a qualitative approach and the documentary analysis. The systematic bibliographic review was used as a technique and, the documentary analysis form was used as an instrument. The results showed that the most recurrent competencies included critical thinking, research ethics, management of methods as a basis for philosophical research questioning, empathy as a means of understanding social reality and the ability to disseminate findings effectively. It was concluded that curricular planning has been recognized as a central axis for learning, together with the use of technological tools and interdisciplinarity, which lead to the achievement of research quality and the integral formation of social researchers.
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