Modelo pedagógico de enseñanza multisensorial para fortalecer el aprendizaje en niños inclusivos
Resumen
La presente investigación se basó en analizar un modelo pedagógico de enseñanza multisensorial para fortalecer el aprendizaje en niños inclusivos. La metodología se enfocó en un paradigma positivista, con enfoque cuantitativo y de tipo descriptivo. Como técnica, se empleó la observación y la encuesta. Como instrumento, se usó el registro de observación y el cuestionario con preguntas dicotómicas de tipo sí y no. Los resultados demostraron que las estrategias multisensoriales condujeron al desarrollo de los sentidos de la vista, el oído, el olfato, el tacto y el gusto y, como mejoras, se evidenciaron beneficios en la memoria, la atención, la motivación, el pensamiento crítico y la interacción inclusiva. Los resultados permitieron concluir que el proceso de enseñanza multisensorial fue favorable para el fortalecimiento del aprendizaje de los niños inclusivos
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