El derecho a la educación y la autodeterminación cultural en estudiantes de secundaria. Revisión Sistemática
Resumen
El objetivo general del estudio fue analizar el derecho a la educación y la autodeterminación cultural en estudiantes de secundaria. Revisión Sistemática. La investigación avanzó desde un enfoque cualitativa a través de la obtención, recolección y análisis de fuentes documentales y bibliográficas. Se fundamentó en una revisión sistemática de estudios arbitrados. Se cumplió con las directrices de la declaración PRISMA. La búsqueda bibliográfica se realizó en bases de datos académicas reconocidas como Scopus y Scielo. Se limitó la búsqueda a artículos publicados con un período entre 2012 y 2026. Se revisaron investigaciones, en los idiomas español e inglés. En conclusión, el derecho a la educación y la autodeterminación cultural están muy relacionados. La escuela secundaria debe cambiar en el año 2026. Debe dejar de tratar de hacer que todos sean iguales y empezar a incluir métodos y perspectivas diferentes.
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Citas
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