Competencias investigativas en secundaria mediante el uso educativo de la inteligencia artificial, Perú
Resumen
El presente artículo tuvo como propósito analizar las competencias investigativas en secundaria mediante el uso educativo de la inteligencia artificial en Perú. Metodológicamente, la investigación estuvo enfocada en un estudio cuantitativo de tipo documental y descriptivo, cuya técnica estuvo fundamentada en la revisión documental y el análisis de contenido. Entre los instrumentos, se emplearon las fichas de registro y las matrices de análisis. Como resultado, se pudo constatar que la inteligencia artificial (IA) está relacionada con el procesamiento de información, la simulación de procesos cognitivos y la toma de decisiones por medio de la mediación pedagógica, en pro del desarrollo de las competencias investigativas, las cuales facilitan la interpretación de la teoría, de las técnicas, de la praxis educativa y de toda realidad. Finalmente, se concluyó que la IA favorece el desarrollo de las competencias investigativas en el nivel de secundaria.
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