Inteligencia artificial generativa y la ética estudiantil
Resumen
El objetivo general de la investigación fue analizar la inteligencia artificial generativa y la ética estudiantil. El desarrollo del método fue través de la investigación, recopilación y análisis crítico tanto de documentos como de referencias bibliográficas. Mediante una exploración metódica, rigurosa y exhaustiva de variadas fuentes documentales compuestas por artículos arbitrados e instituciones internacionales, exponiendo los descubrimientos encontrados. Además, se utilizó el método inductivo-deductivo. Se empleó un diseño no experimental que se concentró en la descripción y el entendimiento de fenómenos reales a partir de una indagación puramente teórica y abstracta. En conclusión, el surgimiento de las nuevas herramientas evidencia que la tecnología, por sí misma, no educa; requiere una actitud ética de quien las emplea, no es malo usar inteligencia artificial, pero si se depende de ella para evitar el esfuerzo mental, la educación universitaria se ve afectada, las instituciones tienen que actuar de inmediato, emitiendo reglamentos claros.
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Citas
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