ICT to enhance innovation in educational research: trends, challenges and opportunities
Abstract
The objective of this study was to analyse the role of ICTs as strategic tools to strengthen research processes in education during the year 2025. The research was developed under a qualitative, documentary approach, using systematic literature review and content analysis techniques. The instrument used included documentary record cards. The results showed that ICTs have facilitated data collection, processing and analysis, promoting innovative and collaborative methodologies, although challenges related to teacher training, technological gaps and information security have persisted. The conclusions synthesized that, despite the obstacles, ICTs have represented an important opportunity to transform educational research, improving its efficiency, quality and scope.
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