Cuentos motores para disminuir conductas agresivas en niños de 4 años
Resumen
El objetivo general de la investigación fue analizar los cuentos motores para disminuir conductas agresivas en niños de 4 años. Se desarrolló desde un enfoque cuantitativo con una metodología descriptiva con diseño no experimental, se apoyó en el análisis documental–bibliográfico. La población de estudio se conformó por 54 niños de 4 años (35 niñas y 19 niños) de una institución educativa en 2025. Por otro lado, la muestra fue seleccionada por conveniencia. Se usó un muestreo no probabilístico. Igualmente, se utilizó la técnica de la observación. Se concluye que el programa de cuentos motores constituye una estrategia pedagógica integral con una incidencia significativa en la reducción de las conductas agresivas en sus dimensiones física, verbal y material. En consecuencia, los hallazgos subrayan la urgencia de institucionalizar propuestas psicomotrices y narrativas en la educación inicial.
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