Training and Job Performance in the Public Sector in Latin America: A Systematic Review
Abstract
The overall objective of the study was to analyze training and job performance in the public sector in Latin America through a systematic review. A literature review was used as the methodology. This was complemented by a systematic review of peer-reviewed studies. The study followed the PRISMA statement guidelines, from which a synthesis of the body of evidence from 2015 to 2026 was obtained, addressing various training and job performance interventions in public institutions. The information search was conducted in recognized databases such as Scopus, SciELO, and Latidet 2.0. Conclusion: job performance does not occur simply because many hours of training have been accumulated. For work to be optimal, several competencies must align. On the one hand, training must be designed to relate to real-world practice and to skills such as communication and teamwork.
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